Rendre un devoir en ligne sur MBN passe par le bouton Rendre de Skolengo ou par \u00ab D\u00e9poser ma copie \u00bb dans PRONOTE, selon l’outil de l’\u00e9tablissement. La manipulation est courte, mais un mauvais compte, un fichier trop lourd ou une date limite d\u00e9pass\u00e9e suffisent \u00e0 bloquer l’envoi. Conna\u00eetre chaque \u00e9tape et chaque pi\u00e8ge \u00e9vite de rendre un travail en retard sans le savoir.<\/p>\n
Pour rendre un devoir sur Mon Bureau Num\u00e9rique<\/strong>, il faut d’abord savoir o\u00f9 l’enseignant l’a publi\u00e9. Selon l’outil utilis\u00e9 par l’\u00e9tablissement, le devoir appara\u00eet dans Skolengo, la plateforme de MBN, ou dans PRONOTE.<\/p>\n Le blog Skolengo indique que l’\u00e9l\u00e8ve voit d\u00e8s sa page d’accueil<\/strong> tout le travail donn\u00e9, avec son statut fait ou \u00e0 faire et son d\u00e9lai. D’autres espaces compl\u00e8tent cette vue :<\/p>\n Skolengo recommande que les \u00e9l\u00e8ves consultent leur page d’accueil chaque jour. \u2014 Blog Skolengo<\/p><\/blockquote>\n La fiche \u00ab Le travail \u00e0 faire \u00bb de la DANE Nancy-Metz pr\u00e9cise que l’enseignant r\u00e8gle chaque devoir. L’\u00e9l\u00e8ve consulte le devoir, le d\u00e9clare fait, ou le rend en ligne. Sans remise en ligne activ\u00e9e, aucun d\u00e9p\u00f4t n’est possible.<\/p>\n Si l’\u00e9tablissement passe par PRONOTE (voir notre guide PRONOTE via MBN<\/a>), le devoir figure dans Cahier de textes<\/strong> puis Travail \u00e0 faire<\/strong>, avec sa date de rendu.<\/p>\n Un tutoriel PRONOTE de lyc\u00e9e professionnel le rappelle : la connexion avec les codes d’un responsable emp\u00eache de rendre un travail. L’\u00e9l\u00e8ve utilise donc ses propres identifiants.<\/p>\n Le d\u00e9p\u00f4t se fait en quelques clics quand le bon bouton est visible. Son nom change selon l’outil : Rendre<\/strong> dans Skolengo, D\u00e9poser ma copie<\/strong> dans PRONOTE.<\/p>\n D’apr\u00e8s la fiche DANE Nancy-Metz \u00ab Le travail \u00e0 faire \u00bb, le bouton Rendre n’appara\u00eet que si l’enseignant a activ\u00e9 la remise en ligne. Trois modes de r\u00e9ponse existent :<\/p>\n L’\u00e9l\u00e8ve cumule ces modes si l’enseignant les a tous ouverts. Une fiche de r\u00e9ponse lue \u00e0 voix haute et une photo de brouillon partent ainsi dans le m\u00eame rendu. Le d\u00e9p\u00f4t ne remplace pas la relecture : ouvrir le fichier joint avant de valider \u00e9vite d’envoyer une mauvaise version.<\/p>\n L’onglet Rendu affiche les travaux remis en ligne, du plus r\u00e9cent au plus ancien, filtrables par mati\u00e8re. \u2014 Blog Skolengo<\/p><\/blockquote>\n Les fiches d’\u00e9tablissements d\u00e9crivent une proc\u00e9dure courte. PRONOTE accepte un seul fichier<\/strong> par copie.<\/p>\n Un d\u00e9p\u00f4t \u00e9choue souvent \u00e0 cause du fichier, pas de la plateforme. Trois r\u00e9glages comptent : le format, le poids et le nom.<\/p>\n La fiche DANE Nancy-Metz \u00ab Conseils et astuces pour rendre le travail \u00bb recommande le PDF<\/strong>, plus l\u00e9ger et facile \u00e0 transf\u00e9rer. Un tutoriel \u00e9l\u00e8ve de lyc\u00e9e agricole pr\u00e9cise que le d\u00e9p\u00f4t dans PRONOTE demande un travail enregistr\u00e9 en PDF.<\/p>\n Le format PDF est recommand\u00e9, car moins lourd et donc facilement transf\u00e9rable. \u2014 DANE Nancy-Metz<\/p><\/blockquote>\n Pour plusieurs photos et un seul fichier accept\u00e9, un tutoriel PRONOTE conseille de les combiner en un unique PDF.<\/p>\n Une photo brute p\u00e8se lourd. La DANE Nancy-Metz conseille d’en r\u00e9duire la taille avant l’envoi. Un tutoriel PRONOTE sugg\u00e8re de baisser la qualit\u00e9 de l’image, c’est-\u00e0-dire le nombre de m\u00e9gapixels. La taille maximale exacte d’un d\u00e9p\u00f4t d\u00e9pend de la configuration et n’est pas publi\u00e9e.<\/p>\n Exemple de nom clair : Un devoir d\u00e9pos\u00e9 reste visible, mais les r\u00e8gles changent selon l’outil et l’heure du d\u00e9p\u00f4t. Mieux vaut les conna\u00eetre avant la date limite.<\/p>\n La fiche DANE Nancy-Metz \u00ab Le travail \u00e0 faire \u00bb l’indique clairement : une fois la date limite pass\u00e9e, un travail non remis bascule en En retard<\/strong>. L’enseignant voit ce statut dans son suivi.<\/p>\n Le corrig\u00e9 reste inaccessible tant que l’enseignant n’a pas rendu visible le corrig\u00e9 commun. \u2014 DANE Nancy-Metz<\/p><\/blockquote>\n Les possibilit\u00e9s de correction varient fortement d’un outil \u00e0 l’autre.<\/p>\n Un tutoriel PRONOTE de lyc\u00e9e professionnel pr\u00e9cise qu’avant le ramassage par l’enseignant, l’\u00e9l\u00e8ve consulte, remplace ou supprime son envoi. Le casier fonctionne autrement : la DANE de Moselle, pour l’ENT Ari@ne, indique qu’un document d\u00e9pos\u00e9 ne peut \u00eatre ni retir\u00e9 ni modifi\u00e9. La pr\u00e9sence d’un casier sur MBN d\u00e9pend des services activ\u00e9s par l’\u00e9tablissement. Pour Skolengo, les sources consult\u00e9es ne d\u00e9taillent pas la modification apr\u00e8s envoi : v\u00e9rifier avec l’enseignant.<\/p>\n Quand le d\u00e9p\u00f4t bloque, la cause se trouve presque toujours dans une courte liste. L’important : r\u00e9agir avant la date limite et garder une preuve de d\u00e9p\u00f4t<\/strong> \u00e0 chaque rendu.<\/p>\n Quand le compte et les r\u00e9glages sont bons, le fichier devient le premier suspect. Dans un casier ENT, un document garde son nom d’origine sans mention de l’exp\u00e9diteur, selon la DANE de Moselle : un fichier nomm\u00e9 \u00ab scan001 \u00bb devient anonyme.<\/p>\n Un tutoriel \u00e9l\u00e8ve de lyc\u00e9e agricole pr\u00e9sente la messagerie de l’ENT comme une bonne alternative en cas d’\u00e9chec du d\u00e9p\u00f4t. La DANE Nancy-Metz cite aussi le dossier partag\u00e9 et l’adresse mail professionnelle de l’enseignant.<\/p>\n La messagerie de l’ENT constitue une bonne alternative si l’\u00e9l\u00e8ve n’arrive pas \u00e0 d\u00e9poser sa copie. \u2014 Tutoriel \u00e9l\u00e8ve, lyc\u00e9e agricole<\/p><\/blockquote>\n Cette trace dat\u00e9e prot\u00e8ge l’\u00e9l\u00e8ve si la plateforme a bloqu\u00e9 l’envoi.<\/p>\n Pour rendre un devoir sur Mon Bureau Num\u00e9rique, l’essentiel tient en quelques gestes : rep\u00e9rer le travail dans le cahier de textes, se connecter avec son compte \u00e9l\u00e8ve, pr\u00e9parer un PDF l\u00e9ger et bien nomm\u00e9, puis v\u00e9rifier la confirmation de d\u00e9p\u00f4t. En cas de blocage, la messagerie de l’ENT et une capture d’\u00e9cran dat\u00e9e prennent le relais. Les options activ\u00e9es varient d’un \u00e9tablissement \u00e0 l’autre et \u00e9voluent avec les versions de la plateforme : le site officiel Mon Bureau Num\u00e9rique<\/a> et les consignes de chaque enseignant restent les r\u00e9f\u00e9rences \u00e0 consulter en premier.<\/p>\nDans l’ENT Skolengo<\/h3>\n
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Ce que l’enseignant a d\u00e9cid\u00e9<\/h4>\n
Dans PRONOTE<\/h3>\n
Le bon compte avant tout<\/h4>\n
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\n \nEspace<\/th>\n Outil<\/th>\n Ce qu’on y trouve<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Page d’accueil<\/td>\n Skolengo<\/td>\n Travaux du jour, statut, d\u00e9lai<\/td>\n<\/tr>\n \n Organiseur<\/td>\n Skolengo<\/td>\n Cours et documents, liste ou calendrier<\/td>\n<\/tr>\n \n Classeur p\u00e9dagogique<\/td>\n Skolengo<\/td>\n Activit\u00e9s par discipline<\/td>\n<\/tr>\n \n Cahier de textes > Travail \u00e0 faire<\/td>\n PRONOTE<\/td>\n Devoir, date de rendu, document joint<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n D\u00e9poser sa copie : le pas-\u00e0-pas Skolengo et PRONOTE<\/h2>\n
Rendre un travail dans Skolengo<\/h3>\n
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Les \u00e9tapes c\u00f4t\u00e9 Skolengo<\/h4>\n
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D\u00e9poser sa copie dans PRONOTE<\/h3>\n
Les \u00e9tapes c\u00f4t\u00e9 PRONOTE<\/h4>\n
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\n \nCrit\u00e8re<\/th>\n Skolengo (Rendre)<\/th>\n PRONOTE (D\u00e9poser ma copie)<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Condition<\/td>\n Remise en ligne activ\u00e9e par l’enseignant<\/td>\n Option de d\u00e9p\u00f4t activ\u00e9e par l’enseignant<\/td>\n<\/tr>\n \n Formes de r\u00e9ponse<\/td>\n Texte, audio, pi\u00e8ces jointes<\/td>\n Un fichier<\/td>\n<\/tr>\n \n Confirmation<\/td>\n Travail visible dans l’onglet Rendu<\/td>\n Message \u00ab copie rendue \u00bb<\/td>\n<\/tr>\n \n Suivi<\/td>\n Indication corrig\u00e9 ou non<\/td>\n Copie consultable avant ramassage<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Formats, poids, nom du fichier : pr\u00e9parer un envoi qui passe<\/h2>\n
Le bon format selon le travail<\/h3>\n
Transformer une copie papier en PDF<\/h4>\n
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\n \nType de travail<\/th>\n Format conseill\u00e9<\/th>\n Outil cit\u00e9<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Copie manuscrite<\/td>\n PDF<\/td>\n Adobe Scan, CamScanner, Prizmo Go<\/td>\n<\/tr>\n \n Document tap\u00e9<\/td>\n PDF export\u00e9<\/td>\n Word, LibreOffice, services de l’ENT<\/td>\n<\/tr>\n \n Production orale<\/td>\n Audio<\/td>\n Microphone de Travail \u00e0 faire (MBN)<\/td>\n<\/tr>\n \n Photo simple<\/td>\n JPG all\u00e9g\u00e9<\/td>\n Paint, Photofiltre<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Le poids et le nom du fichier<\/h3>\n
All\u00e9ger un fichier trop lourd<\/h4>\n
\n
histoire_DUPONT_3A.pdf<\/code>.<\/p>\nDate limite, retard, modification : ce qui se passe apr\u00e8s le clic<\/h2>\n
La date limite et le statut \u00ab En retard \u00bb<\/h3>\n
Ce que voit l’enseignant<\/h4>\n
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Modifier ou retirer un travail d\u00e9pos\u00e9<\/h3>\n
PRONOTE, Skolengo et casier<\/h4>\n
\n\n
\n \nAction<\/th>\n Skolengo<\/th>\n PRONOTE<\/th>\n Casier ENT<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Voir son d\u00e9p\u00f4t<\/td>\n Onglet Rendu<\/td>\n Copie consultable<\/td>\n Documents envoy\u00e9s<\/td>\n<\/tr>\n \n Remplacer le fichier<\/td>\n Non document\u00e9<\/td>\n Oui, avant ramassage<\/td>\n Non<\/td>\n<\/tr>\n \n Voir la correction<\/td>\n Indication corrig\u00e9 ou non<\/td>\n Selon l’enseignant<\/td>\n Non concern\u00e9<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Les bons r\u00e9flexes apr\u00e8s l’envoi<\/h3>\n
\n
Pas de bouton, envoi refus\u00e9 : erreurs fr\u00e9quentes et plans B<\/h2>\n
Les erreurs qui reviennent<\/h3>\n
C\u00f4t\u00e9 compte et r\u00e9glages<\/h4>\n
\n
C\u00f4t\u00e9 fichier<\/h4>\n
\n\n
\n \nErreur<\/th>\n Signe<\/th>\n Solution<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n \n Mauvais format<\/td>\n D\u00e9p\u00f4t PRONOTE refus\u00e9<\/td>\n Convertir en PDF<\/td>\n<\/tr>\n \n Fichier trop lourd<\/td>\n Envoi bloqu\u00e9<\/td>\n R\u00e9duire la qualit\u00e9 de l’image<\/td>\n<\/tr>\n \n Plusieurs fichiers<\/td>\n Un seul accept\u00e9 sur PRONOTE<\/td>\n Combiner en un seul PDF<\/td>\n<\/tr>\n \n Nom vague<\/td>\n Copie non identifi\u00e9e<\/td>\n Renommer : mati\u00e8re, nom, classe<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n Les plans B quand rien ne passe<\/h3>\n
\n
Rendre un devoir sur Mon Bureau Num\u00e9rique sans mauvaise surprise<\/h2>\n